考研人的考研记忆方法
20xx年的教育学大纲已经出来了几天，根据比较今年的大纲和20xx年的没有任何区别，那么说明了一个问题：教育学难度会适当加大，题目命题也会加深。这个对于我考教育学的同学，尤其是跨考的同学带来了很大的压力，所以我们要做的更多的就是夯实基础，今天是20xx年9月19日，我相信大多数同学已经进入了教育学复习的第二轮或者第三轮，这个跟大家自己定义的有关系，但是大同小异，基本上都要进入教育学最痛苦的阶段——背诵。对于很多童鞋来说，这个都是一个难题，包过当年楼主在内（常年潜水，一朝冒泡）。
楼主是理科生，是跨考教育学的，由于不喜欢背书才学习理工的，但是后来考研由于种种原因选择了教育学311，于是便不得不背诵，背诵刚开的时候真的是头大啊，于是迫切的需要寻找记忆的方法，但是在论坛找了很久没有找到，网上虽然一堆，但是基本上都是背单词的方法，对于我们教育学的背诵不是特别适用。为什么今天楼主要发这篇帖子呢，主要是因为小学弟今天来问我，也遇到了背书的瓶颈，所以既然这样就干脆发篇帖子，为帐号积累下人气吧。
我们都知道311教育学是分为四门课程的教育学原理，教育史，教育研究方法，教育心理学，这四门课程各有各的特色，所以背诵起来也要讲究不同的方法，废话不多说，开始吧：
一、教育史
为什么先说教育史呢，因为教育史是所有这四门课程里面背诵量最大，也是个人感觉最好背的，因为相对其他三门课程更为具体，总是有一个具体 ……此处隐藏1394个字……政治，文化，人口，科技的关系，以及教育对人身心发展的影响（这两个可单考简单题也可以联系材料考分析，所以建议大家在这部分多准备点套话，已被不时之需）
第三部分，也就是最难背诵的地方了，我感觉背诵课程和教学跟时间有关，为什么这么说呢，人的最佳记忆时间是早上和中午起床以后的一个小时（我个人感觉，因为都是刚醒，脑子空空的好放东西），所以我建议大家在这几个时间段去背，分开来背，专门用几天去啃，然后再总结起来，这样相比你一大块时间在背这个效果会好很多。
至于德育和师生关系，我想这个就是为了大题准备的，因为师生关系历年都是命题热点，也是大家要重点准备的部分，结合材料考察，然后今年20xx年不是考了教师的权利吗，这些都是我感觉要必备的，就像政治里面的矛盾的对立统一一样，一定要掌握的，就算不背，也得多准备点套话。
四、教育学研究方法
这个我感觉像教育学里面的理工，我很喜欢的就是那些教育实验，所以这门课程，我感觉只要好好把握整体，然后重视明天热点，主要还是理解，我认为这么课是可以放在最后背诵的，知识点不多，重在理解，我想着这也是很多书上都这样说的。关于教育研究方法的背诵，我的建议也是用逻辑树图去背，这样能够很好的把握只是体系，然后再去添加具体的内容。
在311考试中的那道二选一的答题，我给大家的建议是选择教育研究方法的，why？如果一道开放式试题和一道有固定答案的试题，你选哪个，作为理科生的我必然选后者，不就是实验设计嘛，对呀，我们高考生物不也就是考类似的吗。不过文科同学，那就请自己把握，因为这种题目，对就是对，错就是错，而教育心理学的分析题，分析为主，很开放，好拿分，但是难拿高分。
最后祝大家在20xx年圆梦考研！
